Analisis Persepsi Guru PJOK terhadap Literasi Fisik dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Suharti; Moh.  Hanafi; Muhammad  Wahyono; Ismawandi Bripandika  Putra; Yandika Fefrian  Rosmi; Gatot Margisal  Utomo

doi:10.46838/ic.v4i2.1372

Authors

Suharti Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Moh. Hanafi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Muhammad Wahyono Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Ismawandi Bripandika Putra Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Yandika Fefrian Rosmi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Gatot Margisal Utomo Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.46838/ic.v4i2.1372

Keywords:

literasi fisik, persepsi guru, pendidikan jasmani, pelatihan guru, pengabdian masyarakat

Abstract

Literasi fisik merupakan salah satu konsep penting dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) yang berorientasi pada pengembangan motivasi, kepercayaan diri, kompetensi fisik, pengetahuan, dan kebiasaan hidup aktif peserta didik. Namun, implementasi literasi fisik di sekolah masih menghadapi tantangan karena pemahaman guru terhadap konsep tersebut belum merata. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru PJOK mengenai literasi fisik sekaligus menganalisis persepsi guru setelah mengikuti pelatihan. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan 74 guru PJOK Sekolah Dasar anggota Kelompok Kerja Guru (KKG) Kabupaten Mojokerto melalui tahapan persiapan, pelatihan, diskusi dan refleksi, serta evaluasi. Evaluasi dilakukan menggunakan angket persepsi dengan fokus pada dimensi pemahaman literasi fisik dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan IBM SPSS Statistics 26. Hasil menunjukkan bahwa seluruh indikator memperoleh kategori sangat tinggi, dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 4,57 dan persentase capaian 91,35%. Indikator tertinggi adalah pemahaman bahwa literasi fisik merupakan tujuan penting dalam pembelajaran PJOK (mean = 4,61), sedangkan indikator terendah adalah pemahaman konsep literasi fisik (mean = 4,50), meskipun tetap berada pada kategori sangat tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan berhasil membangun persepsi positif dan meningkatkan pemahaman guru terhadap literasi fisik. Program pendampingan lanjutan diperlukan agar pemahaman konseptual tersebut dapat diimplementasikan secara konsisten dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran PJOK di sekolah dasar.

References

Alya Rosali, Z., Hidayat, H., & Rahmatullah, M. I. (2025). Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM Pada Pembelajaran PJOK Kelas IV SD IT Iskandar Muda Pekanbaru. PENJAGA : Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 5(2), 133–138. Https://Doi.Org/10.55933/Pjga.V5i2.887

Callary, B., Belalcazar, C., Rathwell, S., & Young, B. W. (2024). A Self-Reflective Toolkit Of Adult-Oriented Coaching Practices In Masters Sport. International Sport Coaching Journal, 11(1), 53–62. Https://Doi.Org/10.1123/Iscj.2022-0069

Dharmadi, M. A., Lanang, G., & Parwata, A. (2023). ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN GURU PJOK SMA/SMK DI BULELENG TERHADAP MODEL CASE BASED LEARNING (CBL) (Vol. 8).

Firmansyah1, G., S2, A., Nova3, A., Kunci, K., Motivasi, :, Pjok, ;, Kurikulum, ;, & Belajar, M. (2024). Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ~ 50 Is Licensed Under A Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International License Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI). 4(1), 50–62. Http://Jopi.Kemenpora.Go.Id/Index.Php/Jopi

García-González, L., De Cocker, K., & González-Cutre, D. (2025). Motivation In Physical Education. In Motivation In Physical Education. Springer Science+Business Media. Https://Doi.Org/10.1007/978-3-031-86908-2

Johannes Hadiwijaya Louk, M., Ihzan Tajuddin, A., Mario De Yesus, E., & Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, P. (2021). THE EFFECT OF INTRINSIC MOTIVATION ON THE PERFORMANCE OF TAEKWONDO ATHLETES DURING EXERCISE LITERATURE REVIEW. Journal Of Physical Education Health And Sport Sciences, 2(2), 139–147. Https://Doi.Org/10.35508/Jpehss

Jones, L. (2024). Lesson Study In Physical Education: A Collaborative And Contextualised Approach To Initial Teacher Training. Sport, Education And Society, 29(4), 412–422. Https://Doi.Org/10.1080/13573322.2022.2155128

Kang, S.-J., & He, Z. (2021). The Effects Of Brazilian Jiu-Jitsu On Body Composition, Health Fitness, Functional Movement Screening In Non-Elite Healthy Young Adults. The Asian Journal Of Kinesiology, 23(3), 29–37. Https://Doi.Org/10.15758/Ajk.2021.23.3.29

Made, P., Rawita Atmaja, Y., Ketut, I., Astra, B., & Suwiwa, I. G. (2021). Aktivitas Fisik Serta Pola Hidup Sehat Masyarakat Sebagai Upaya Menjaga Kesehatan Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(2), 128–135. Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/JJIK

Rachman, A., Yochanan, E., Samanlangi, A. I., & Purnomo, H. (2024). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D (1st Ed.). Saba Jaya Publisher.

Rijaldi, R., Rakhman, A., & Mulhim, M. (2024). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN PJOK DITINJAUH DARI TAHAP PERENCANAAN DIKECAMATAN LOKSADO. Educatio, 19(1), 115–124. Https://Doi.Org/10.29408/Edc.V19i1.25590

Sari, G., Silitonga, B. N., & Sitohang, R. R. B. (2024). Utilization Of The Traditional Game “Engklek” To Stimulate The Development Of Children Aged 3-6 Years (Pp. 147–159). Https://Doi.Org/10.2991/978-2-38476-301-6_16

Shela Ginanjar, Abcde, Samsudin, Ade, Dadan Resmana, Ac, & Sendy Mohamad Anugrah, Cd. (2024). Edu Sportivo Indonesian Journal Of Physical Education Comparing Project-Based Learning With Conventional Models: Enhancing Students’ Enjoyment Of Physical Education. Https://Doi.Org/10.25299/Es:Ijope.2024.Vol5(1).15183

Syahid, I. M., Annisa Istiqomah, N., & Azwary, K. (N.D.). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Journal Of International Multidisciplinary Research. Retrieved Https://Journal.Banjaresepacific.Com/Index.Php/Jimr

Wahyono, M., Pieter Pelamonia, S., Bripandika Putra, I., Dwi Cahyono, F., Jasmani, P., Pedagodagi Dan Psikologi, F., Kunci, K., & Fisik, K. (2023). SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Program Peningkatan Performa Endurance Melalui Latihan Intensitas Zona 4 Atlet Bolabasket Info Artikel (Vol. 4). Http://Jurnal.Icjambi.Id/Index.Php/Sprinter/Index

Widodo, M. M., & Ruhaena, L. (2018). Lingkungan Literasi Di Rumah Pada Anak Pra Sekolah. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(1), 1–7. Https://Doi.Org/10.23917/Indigenous.V3i1.3059